چکیده
سال های اول زندگی کودکان بر مبنای رشد و آموزش معنی پیدا می کند. هر نوع
آموزش و طراحی برای آن ها باید منفرد و خاص احوال و شرایطشان باشد. یکی از انواع
این آموزش و طراحی ها، می تواند در زمینۀ کتاب های تصویری باشد. همان طور که
نویسنده با در کنار هم گذاشتن کلمات، داستانی را می نویسد، تصویرگر نیز باید با در
کنار هم گذاشتن عناصر بصری، تصاویری را بیافریند که یا خود به تنهایی داستانی را
بیان کنند و یا مکمل متن یک داستان باشند که انجام این امر بر مبنای اصول،
قواعد و عوامل خاصی است که باید در طراحی این نوع کتاب ها مدنظر قرار داد؛
بنابراین، با توجه به این مهم، در این مقاله بعد از تشریح نقش مهم کتاب برای
کودکان در ایجاد و کمک به رشد همه جانبه آن ها، یک سری اصول من باب طراحی
کتاب برای کودکان و علی الخصوص طراحی کتاب های تصویردار ارائه گردیده است