دوره 4، شماره 14 - ( فصلنامه نقد کودک و نوجوان 1396 )                   جلد 4 شماره 14 صفحات 3-7 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML Print


چکیده:   (593 مشاهده)
ادبیات نوجوان مقوله‌ای نوظهور و کم‌سابقه است. در نظام سنتی و پیش از دورۀ مدرنیسم، نوجوانان آثار خاص و تفکیک‌شده‌ای نداشتند و پس از یادگیری الفبای زبان فارسی و عربی و کسب توانایی خواندن، سراغ متون بزرگ‌سال می‌رفتند. نوجوانان با عبور از سال‌های اولیۀ کودکی در حدود 8-9سالگی به خواندن کتاب‌هایی چون گلستان و بوستان و ... و بعد هم به مطالعۀ متون جدی‌تر می‌پرداختند. به‌تعبیری تا یک سدۀ قبل، تفکیکی در خواندنی‌های گروه سنی نوجوان و گروه بزرگ‌سال وجود نداشت.
متن کامل [PDF 160 kb]   (19 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۹۶/۸/۱۰ | پذیرش: ۱۳۹۶/۸/۱۰ | انتشار: ۱۳۹۶/۸/۱۰